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学科教学(生物):非全日制

一、培养目标

培养高素质的中学生物课程专任教师。具体要求为:

1.热爱祖国,拥护中国共产党领导。热爱教育事业,教书育人,为人师表,积极进取,勇于创新。

2.掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的生物专业基础,了解生物学科前沿和发展趋势。

3.具有较强的实践能力,胜任并创造性地开展教育教学和管理工作。

4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、学制及学分要求

1.学制与学习年限

本学科硕士研究生正常学制3年,包括完成学位论文答辩。

硕士论文答辩前应完成规定的学分和各培养环节,达到学校规定的毕业条件。延长学习时间者,须提出申请,经学院签署意见后报研究生院审批,包括休学时间,原则上最长在校学习年限不超过6年;提前完成培养计划者,经规定的审批程序可提前毕业并获得学位,但获得正式学籍后的在校时间不能少于2年。

2.学分要求

课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于36学分,其中学位基础课12学分、专业必修课12学分、专业选修课 6学分、教育实践研究6学分。

三、教育实践

教育实践应结合学校教育教学实践,开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。

1.实践案例研究:研究自身教学实践,撰写案例研究报告。

2.教育观察反思:进行课堂观察或教育活动观察,完成至少10个详细的教育观察报告,并附相应的完整观察视频。

3.教学专题研究:针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究,形成5000字的研究报告。

四、中期考核

修完学位课程后,方可进行中期考核,中期考核的内容、程序和要求按照学校有关规定执行,中期考核应在第4学期末完成。

五、培养方式

重视理论与实践相结合,采取双导师制,校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容,选择合适的教学方式与方法,在教学中关注实践与反思,采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式;注重课内与课外学习相结合,关注学生的主动学习与创新学习;充分利用互联网等现代教学技术手段,开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

学生累计在校学习时间不得少于6个月。

六、学位论文及学位授予

1.学位论文选题应与专业领域和专业方向相一致,来源于中学生物教育教学中的实际问题。

2.学位论文应符合研究规范并凸显应用价值,论文的形式可以多样化,如专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告等。论文正文部分字数不少于2万字。

3.论文评阅人和答辩委员会成员中,应至少有一名具有高级教师职称的中学生物教师或教学研究人员。

4.修满规定学分,并通过论文答辩者,经学位授予单位学位委员会审核,授予教育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书。

七、正常学制主要管理环节

序号

时间安排

组织与考核专家

1

制定个人培养计划

第1学期

指导教师

2

开题报告

第4学期

学院统一布置;导师组评议指导

3

中期考核

第4学期

学位点组织

4

学位论文中期检查

第5学期

学院统一布置;导师组检查、指导

5

学位论文预答辩和学位论文修改

第6学期

导师;导师组检查、指导

6

学位论文送审

第6学期

学院(导师);研究生院

7

学位论文答辩

第6学期

学院组织


八、个人培养计划

入学后一个月内,研究生在导师及导师组的指导下依据培养方案要求制定和提交《硕士研究生个人培养计划》,包括课程学习和学位论文工作计划。学位论文工作包括研究方向,已有工作基础、研究计划和时间安排等,从提交合格的开题报告日期起到论文答辩,学位论文工作时间不得少于1年。

九、课程设置表

课程编号

课程名称

学分

开课学期

开课单位

备注

1

2

3

4

学  位

基础课

(12学分)

G15000001

中国特色社会主义理论与实践研究

2

36




马克思

主义学院


G17000007

基础英语

2

54




外国语学院


Z17140001

教育原理

2

36




教育学院


Z17140002

课程与教学论

2

36




教育学院


Z17140003

教育研究方法

2

36




教育学院


Z17140004

心理发展与教育

2

36




教育学院


专  业

必修课

(12学分)

Z17140005

案例分析及实践操作

1

18




教育学院


Z17090201

生物课程与教材研究

2

36




生命科学学院


Z17090202

生物教学设计与实践

2

36




生命科学学院


Z17090203

生物教育测量与评价

3

54




生命科学学院


Z17090204

中学生物实验与设计

2

36




生命科学学院


Z17090205

中学生物活动课设计与实践

2

36




生命科学学院


专  业

选修课

(6学分)

Z17091201

生物学基础与前沿专题

2

36




生命科学学院

至少选1门

Z17091202

生物学习理论与方法

2

36




生命科学学院

Z17091203

中学生物教学改革与研究

2

36




生命科学学院

Z17091204

动植物标本制作

2

36




生命科学学院

选1门

Z17141002

现代教育技术应用

2

36




教育学院

Z17141003

课程管理

2

36




教育学院

选1门

Z17141001

基础教育改革与发展专题

2

36




教育学院

教育

实践

研究

(6学分)

G17000008

实践案例研究

2

4周




教育学院


G17000009

教育观察反思

2

4




教育学院


G17000010

教育教学专题研究

2

4周




教育学院


学术

活动

学术活动的主要形式包括听学术报告、专家讲座,参加学术会议、参加学校或省级研究生论坛报告会、研讨等


须参加学术活动5次以上,其中本人主讲报告至少1次


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